Google شیوه رسیدن ابزارهای هوش مصنوعی خود به دانش‌آموزان را تغییر می‌دهد. این شرکت در مجموعه‌ای از اعلامیه‌های آموزشی که سوم نوامبر ۲۰۲۶ منتشر شد، گفت Guided Learning، حالتی از Gemini که به جای تحویل دادن جواب، دانش‌آموز را در مسیر حل مسئله همراهی می‌کند، اکنون در سراسر جهان داخل Google Classroom در دسترس است. تجربه‌ای مشابه هم از همین ماه در جست‌وجوی Google با گروه محدودی از مدرسه‌های آمریکا آزمایش می‌شود. در همان یادداشت آمده است که دسترسی حساب‌های دانش‌آموزی دوره مدرسه به Gemini، Gemini Notebook، Gemini in Classroom و Google Search به‌طور کامل بسته خواهد بود تا زمانی که مدیر مدرسه هر کدام را صراحتاً روشن کند.
این پیش‌فرض تازه، مسیر تابستان امسال را برمی‌گرداند. وبلاگ Workspace Updates پیش‌تر اعلام کرده بود که از دهم اوت ۲۰۲۶ قابلیت Gemini in Classroom برای دانش‌آموزان و دانشجویان همه سنین باز می‌شود، به شرط آنکه مدیران پیش‌تر اجازه استفاده از Gemini یا Gemini Notebook را داده باشند، و زبانه Gemini در Classroom به‌طور پیش‌فرض روشن خواهد بود. نشریه Education Week در سپتامبر گزارش داد بسیاری از مناطق آموزشی غافلگیر شدند و ناچار بودند تقریباً یک‌شبه درباره مسدود کردن آن تصمیم بگیرند. Google اکنون می‌گوید این تغییر حاصل شنیدن نظر مدرسه‌ها، معلمان، پژوهشگران و سیاست‌گذاران است. با این حال، تغییر هنوز اجرا نشده است؛ شرکت می‌گوید جزئیات را در ماه‌های آینده با مدرسه‌ها در میان می‌گذارد، تاریخی اعلام نمی‌کند و توضیح نمی‌دهد خاموش بودن جست‌وجوی Google برای حساب دانش‌آموز در عمل چه معنایی دارد.
در Classroom، معلم فعالیت Guided Learning را تعیین می‌کند و این ابزار سپس مانند یک کمک‌درسی یک‌به‌یک بر پایه مطالب همان کلاس کار می‌کند و به معلم نشان می‌دهد دانش‌آموزان در کجا گیر کرده‌اند. Google می‌گوید عرضه نهایی را پس از یک دوره آزمایشی چهارهفته‌ای با همکاری Ark در سه دبیرستان بریتانیا شکل داده است؛ جایی که برخی معلمان خواهان دید روشن‌تر به فعالیت دانش‌آموزان و حواس‌پرتی کمتر در کلاس بودند. پاسخ شرکت، افزودن گزارش‌های تحلیلی برای معلمان و اتکای بیشتر به محتوای درسی بارگذاری‌شده بود.
آزمایش در جست‌وجو منطق دیگری دارد. وقتی سامانه‌های Google تشخیص دهند که یک حساب دانش‌آموزی دنبال نوع خاصی از کمک در تکلیف است، مثلاً مسئله فیزیکی که در کادر جست‌وجو چسبانده شده یا درخواست نوشتن گزارش یک کتاب، جست‌وجو به جای نمایش جواب آماده، دانش‌آموز را مرحله‌به‌مرحله در استدلال پیش می‌برد. شرکت قصد دارد پیش از گسترش این قابلیت به مناطق آموزشی دیگر در ماه‌های آینده، نظر معلمان را جمع کند.
Google برای دفاع از این رویکرد به پژوهش‌های خودش استناد می‌کند. در یک کارآزمایی تصادفی‌سازی‌شده با بیش از ۳۰۰ دانشجوی دانشگاه توکیو که نیم روز یک درس آمار را مطالعه کردند، نمره کسانی که فقط از منابع معمول اینترنتی استفاده کردند ۵٫۳ واحد درصد بالا رفت، اما گروهی که به Guided Learning در اپلیکیشن Gemini هم دسترسی داشتند ۸٫۱ واحد پیشرفت کردند. Google این را یادگیری ۱٫۵ برابری می‌نامد و خودش می‌پذیرد که این عدد برای یک جلسه ممکن است اندک به نظر برسد.
این بسته شامل بودجه و آموزش هم هست. بازوی خیریه Google بیش از ۹٫۵ میلیون دلار به پنج سازمان فعال در کنار معلمان اختصاص می‌دهد؛ از جمله دانشگاه شهری نیویورک، مرکز نوآوری Krause، سازمان Teaching Lab و Fab AI که به گفته Google با Google DeepMind و بنیاد گیتس روی مدل‌های باز برای طراحی درس و آموزش مقدماتی خواندن کار می‌کند. دوره رایگان آموزش هوش مصنوعی Google برای معلمان که اکنون در آمریکا، هند، کره، مالزی، فیلیپین، بریتانیا و ایرلند ارائه می‌شود، در ماه‌های آینده به برزیل، مکزیک، اسپانیا، استرالیا و جنوب صحرای آفریقا می‌رسد و بخش‌های تازه آمریکایی آن از چهارم نوامبر فعال می‌شود.
برای مدرسه‌ها، روشن‌شدن داوطلبانه تصمیم درباره دسترسی دانش‌آموزان به هوش مصنوعی را آشکارا به مدیران می‌سپارد. این کار به اصلی‌ترین انتقاد از عرضه ماه اوت پاسخ می‌دهد، اما مناطقی که می‌خواهند Gemini را برای دانش‌آموزان کم‌سن‌تر نگه دارند، باید خودشان اقدام کنند. چند پرسش هنوز بی‌پاسخ مانده است: کنترل‌های تازه از چه زمانی اجرا می‌شوند، تنظیمات فعلی چه سرنوشتی پیدا می‌کنند و محدودیت جست‌وجو دقیقاً چه چیزی را در بر می‌گیرد. نتایج مربوط به یادگیری هم از پژوهش‌های خود Google آمده و به‌طور مستقل تکرار نشده است.